南宫NG·28C语言程序设计基础（课程教学大纲）《C语言程序设计基础》是计算机类、电子信息类、自动化类等专业必修的基础课程。C语言具有简洁、类型丰富、结构完整、表达力强、直接操作内存单元、适用于模块化结构等特点，由于它的显著优点，C语言成为许多学校学生学习编程的入门课程。并且是数据结构、Java、python、单片机等课程的先导课程。课程的主要任务是引导学生进入精彩的计算机世界，掌握程序设计思维、过程和技巧。培养学生动手解决问题的能力和创新精神。

　　通过理论和实践教学南宫NG·28，使学生较好地掌握程序设计的基本知识和结构化编程的思想和方法；能够独立或者与其他人合作编写较为复杂的程序；具备初步的程序设计能力，能够灵活运用模块化思想将复杂问题逐步分解，并且编写出相应的程序解决问题。

　　教学目标：掌握程序设计中循环的四个要素，掌握for，while，do-while语句的用法，了解break，continue在循环语句中的作用。

　　教学目标：掌握模块化设计的思想、游戏设计框架，掌握函数的定义与调用、函数参数传递的方式、理解变量的作用域，使用函数解决复杂问题。

　　教学目标：掌握结构体类型声明、结构体变量的定义及初始化、结构体变量成员引用；掌握typedef作用与使用方法；理解链表的基本概念和基本操作。了解枚举类型变量的定义。

　　教学手段：课后充分利用网络资源，进行学习讨论、网络答疑、解题指导等方式让学生理解计算机编程课程的体系，主要内容、原理和分析方法，使学生受到必要的基本技能的训练，为学生学习专业知识和从事工程技术工作打好良好的编程基础。

　　考核包括平时表现（考勤、课堂表现）、上机实验与期末考核。考勤、练习作业，课堂提问等平时表现占20分，实验占20分，期末考试占60分。期末考试可以采用闭卷考试，也可以采用闭卷考试与上机考试相结合的方式。

　　C语言是一门面向过程的计算机编程语言，功能强大而灵活，简洁高效，广泛用于系统软件与应用软件的开发。C语言语法简单，学习成本小，初学者能在较短的时间内快速掌握编程技术，所以C语言是大部分程序员学习的第一门语言。

　　但是传统的C语言学习课程都将主要的精力放在对C语言语法细节的介绍上。学生们从一开始就陷入琐碎的细节之中，无法感受到编程的乐趣。即使费了九牛二虎之力掌握了基础知识，也无法写出能解决实际问题的程序，更谈不上掌握编程思维。

　　本书通过“微项目”在简化的环境中介绍编程。本书设计的“模拟电子屏” 构成的“微项目”就像围棋一样，规则虽然非常简单，但却能衍生无数新内容，可以充分激发读者的想象力和创造力。通过“模拟电子屏” 项目学习编程， 读者的学习效率将非常高，能够快速掌握基础知识，并完成很多经典的游戏。整个学习过程体验非常好，就像一场探索旅行。在完成几个经典的游戏之后，读者会发现，只需要掌握少量的基础语法知识，就能完成各种有趣的小游戏。

　　本书通过精心设计的游戏案例讲解C语言，让读者感受到程序设计的乐趣和魅力，并且结合思政元素，潜移默化地培养学生热爱国家、追求卓越、大胆创新、勇攀科学高峰的人生观和价值观。全书共11章，分别为C语言概述，数据类型、运算符与表达式，选择结构程序设计，循环结构程序设计，数组，函数，指针，结构体，字符串，文件和综合应用等，书中的每个知识点都有相应的实现代码和实例。

　　第1章介绍了程序及程序设计的基本概念和集成开发环境的使用，并且通过简单的案例介绍C语言程序的基本结构和特点南宫NG·28。

　　第6章介绍了函数的定义和调用，以及利用函数进行模块化设计； 并且介绍了经典游戏设计的框架，利用框架可以快速实现各种小游戏。

　　(1) 在本书设计的“模拟电子屏”辅助学习项目中，只需点亮和关闭“屏幕”上的“灯”等4个简单的函数指令，就可以构建“贪吃蛇”“俄罗斯方块”“飞机大战”等经典游戏。

　　(2) 语言简洁易懂，适合自学。本书给出了一个简单、易于掌握的框架，这个框架能够帮助读者批量地完成各种小游戏，让读者可以快速实现从零基础到游戏设计者的飞跃。

　　(3) 代码详尽，每个案例都是采用迭代的设计方法，由简单的小项目逐步地演变成复杂的项目，读者可以完整地感受在程序设计时如何将复杂项目分解，分而治之。

　　本书既可以作为全国高等学校本科生“C语言程序设计”课程的教材，又可以作为编程爱好者的自学辅导书。本书以游戏项目为案例逐步介绍程序基础知识南宫NG·28，并且介绍程序设计方法，帮助读者从零基础快速提升到独立完成各种经典游戏的水平，本书特别适合想从事软件开发相关工作的广大读者。