南宫NG·28(中国)官方网站顾明远：编写一套好的教材是教育的基础工程会议总结了40年来课程教材研究所立足课程教材建设取得的成果，围绕如何打造培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材展开探讨

　　中国教育学会名誉会长、北京师范大学资深教授顾明远，国家教材委员会专家委员南宫NG·28、人民教育出版社原总编辑、课程教材研究所原所长韦志榕，中国人民大学、中国国家博物馆、中国美术馆、国家图书馆、中央美术学院等有关单位领导作交流发言。我们整理刊出，与各位关心基础教育事业的读者交流。

　　40年前，我国教育百废待兴，恢复中小学教学秩序首先要有一套完整的教材。党和国家非常重视教材的编写，国家在国家外汇紧缺的情况下拨款10万美元，从国外引进教材，并为人民教育出版社课程教材研究所题名。可见当时党中央对教育的重视。课程教材是教育工作的核心，课程的设置体现了国家意志南宫NG·28、时代特点，培养什么人、怎样培养人、为谁培养人都要通过课程来实现。教材是课程的具体载体，是教育教学的内容，学生通过教材获取知识、发展思维、掌握技能。中小学教育是基础教育，是打好学生身心健康发展的基础，是进一步学习的基础，是走向社会的基础。课程教材关系到学生一生的发展，也关系到人才的培养，编写一套好的教材是教育的基础工程。同时，课程教材的开发是动态的，要根据时代的进步、社会的发展、科学技术的创新，不断充实优化教材内容。因此，课程教材的研究永远在路上。

　　人民教育出版社课程教材研究所成立以来，积极开展课程教材研究工作，先后承担了全国教育科学研究的一系列重点项目，为国家制定课程教材政策提供了支撑。课程教材研究所开展了基础教育课程教材教法研究，紧密联系新课程改革，编写符合中国实际的教材，并组织课程教材专家对新课标、新教材进行了解读，帮助基层教师理解课程标准、掌握教材内容、改进教学方法，为我国基础教育的改革和发展，为教育质量的提高作出了重要贡献。课程教材研究所始终贯彻党的教育方针，坚持立德树人根本任务，出版了杂志《课程·教材·教法》，传达了党和国家关于课程教材建设的政策，介绍了国内国外课程教材研究的新成果，传播了先进的教育理念，并解读教材的内容，帮助广大教师理解教材和掌握应用教材的方式方法，介绍和推广基层学校使用教材的新经验，为提高教育质量做了大量工作。

　　我也参加了课程教材研究所的一些工作，特别是参加了“中国百年教科书整理与研究”的开题和结题工作。在参加课程教材研究所的有关工作中，我认识了一大批人民教育出版社的专家南宫NG·28，并向他们学习了很多东西，有些专家已经故去，我非常怀念他们。

　　今天我国教育已经进入一个新的历史时期。要建设教育强国、科技强国、人才强国，培养新时代的创新人才，离不开课程教材的建设。我希望课程教材研究所秉持我国课程教材建设的优秀传统，吸收中外课程教材研究的成果，调查课程教材在学校使用的经验和存在的问题并进行改进，为我国课程教材建设的进一步优化、实现中华民族的伟大复兴、实现中国教育的现代化作出新的贡献。